Консультация для воспитателей: «Как прийти к личностно-ориентированной модели взаимодействия с детьми». Составила старший воспитатель Лаврова Г.В. август 2016год Дошкольный возраст— это период первоначального фактического склада личности. Развиваются тесно связанные друг с другом познавательная и эмоционально-личностная сферы ребенка (формируются такие личностные качества, как самостоятельность, инициативность, ответственность, творчество, компетентность, коммуникативность, произвольность, столь необходимые в дальнейшем, за пределами детства).

Цель: привлечение внимания общественности к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма. Задачи: - закрепить с детьми Правила дорожной безопасности; - продолжать учить соблюдать правила безопасного поведения на улице и при переходе через проезжую часть; - формировать самостоятельность и ответственность в действиях ребенка на дороге; - развивать внимательность, наблюдательность, память; - развивать коммуникативные навыки, умение свободно вести диалог на заданную тему; - воспитывать культуру поведения на улице.

Условия для индивидуализации воспитания и гендерной социализации.

Формы взаимодействие ДОУ и семьи в рамках ФГОС