Современное дошкольное образовательное учреждение не может сегодня успешно реализовывать свою деятельность и развиваться без широкого сотрудничества с социумом на уровне социального партнерства. Наиважнейший социальный партнер детского сада – родители воспитанников. 

     Одной из функций детского сада является обеспечение такого партнерства, определение его условий и задач. Достаточно ясным представляется, что детский сад, учитывая материально-техническое, финансовое, кадровое состояние, не всегда способен обеспечить соответствующее качество процесса социализации, дать ребенку возможность познать мир целостно во всем его многообразии, поэтому для детского сада очень важно привлекать к процессу воспитания дополнительные образовательные ресурсы, имеющиеся резервы.

     Признание государством приоритета семейного воспитания требует новых отношений семьи и детского сада и определяется как социальное партнерство: сотрудничество и взаимодействие в совместных усилиях и общении. Расширение сферы участия родителей в воспитательно-образовательном процессе – это способ эффективной деятельности детского сада. Это и есть социальное партнерство с целью полноценного развития дошкольника.

     Прошу обратить Ваше внимание на статью 44 «Закона об образовании в РФ». В этой статье подробно указаны как права так и обязанности родителей. В настоящее время Россия переживает непростой период в нравственном плане, это выражается в падении нравственности среди несовершеннолетних, бездуховность и эмоциональное равнодушие к окружающему и к окружающим. Государство возлагает большие надежды на систему образования, но духовное падение невозможно остановить без укрепления связи с семьей.

     Семья играет определяющую роль в становлении личности ребенка, в первую очередь в семье сохраняются и передаются духовно-нравственные ценности, социальные нормы и правила. Однако на данном этапе возможности семьи используются недостаточно.

     Итак, социальное партнерство – это равенство сторон, взаимность, доброжелательность, уважение, создание атмосферы общности интересов в воспитании, располагая к диалогу. Нельзя вырастить настоящего человека без стремлений обеих сторон к успеху. Практика показывает, что в семьях, где организуют досуг и деятельность детей, добиваются хороших результатов в их воспитании. Всё начинается с детства. От родителей зависит, какими вырастут дети, какие ценности в жизни для них станут главными. Именно родители первые воспитатели детей. 

     Сегодня родители как никогда нуждаются в помощи со стороны педагогов и специалистов ДОО. Несмотря на образование, коммуникабельность, информированность в области воспитания и образования детей дошкольного возраста, большинство родителей мало времени уделяют общению с ребенком, поскольку заняты в первую очередь проблемами материального обеспечения семьи. При этом важно отметить, что родители и педагоги выполняют разные функции и не могут заменить друг друга в том, что связано с охраной и укреплением здоровья ребенка, его развитием.